One of the key factors to determine for social development is the quality of education. Every day more attention problems affect learning in elementary school children. They are often distracted when they are doing tasks that are not of interest to them. According to UNICEF, one in five children who is affected with learning disabilities ends up dropping out.
The objective of Spiga is to serve as a complementary resource to improve attention and reduce learning problems, making available to children and teachers an educational platform with virtual assistants that have artificial intelligence algorithms, to understand natural language. Thus, students have at all times a tool that stimulates their learning and reinforces their study habits. For example, the student can answer questions about the lesson that was given in class or ask questions from their textbooks and check what they have understood. Students can interact verbally or textually through questions since the assistant incorporates audio recognition offering greater interactivity to encourage their attendance.
Spiga also continuously monitors and evaluates each student, allowing parents to stay involved and updated on their children's progress in school every day. Spiga inspecting the way in which the student elaborates his questions, the frequency that he asks questions, and examines the type of doubts that the students have. This inspection shows the priority needs of each student and that the teachers must attend to. Thus, Spiga increases the areas of opportunity to improve the learning process.
Access to the platform is simple, teachers and students can enter from any mobile device connected to the internet, for example, mobile phones, tablets, or on their computers.
Spiga was built using graph-like knowledge structures that allow making inferences between grammatical elements and relating large amounts of knowledge, also incorporating cognitive models to evaluate interaction with students.
The platform was developed from scratch, focusing on unique characteristics of the Mexican Spanish language and on stage students in basic education.
(Déficit de Atención)
Uno de los factores determinantes para el desarrollo social es la calidad en la educación. Cada vez hay más problemas de atención que afectan el aprendizaje en los niños de primaria. Es frecuente que se distraigan cuando están haciendo tareas que no son de su interés. Según datos de la UNICEF uno de cada cinco niños que se ve afectado con problemas de aprendizaje termina desertando.
El objetivo de spiga es servir como recurso complementario para mejorar la atención y disminuir problemas de aprendizaje, poniendo al alcance de niños y profesores una plataforma educativa con asistentes virtuales que poseen algoritmos de inteligencia artificial, para entender el lenguaje natural. Así, los alumnos tienen en todo momento una herramienta que estimula su aprendizaje y refuerza sus hábitos de estudio. Por ejemplo: el alumno puede resolver dudas sobre la lección que se dio en clase o hacer preguntas de sus libros de texto y comprobar lo que ha entendido. Los alumnos pueden interactuar verbal o textualmente mediante preguntas ya que el asistente incorpora reconocimiento de audio ofreciendo mayor interactividad para incentivar su atención.
Spgia también da seguimiento continuo y evalúa a cada alumno, permitiendo a los padres de familia mantenerse involucrados y actualizados sobre el progreso de sus hijos en la escuela todos los días. Spiga Inspeccionando la forma en que el alumno elabora sus preguntas, la frecuencia que hace preguntas y examina el tipo de dudas que tienen los alumnos. Esta inspección evidencia las necesidades prioritaritas de cada alumno y que deben atender los profesores. Así, Spiga aumenta las áreas de oportunidad para mejorar el proceso de aprendizaje.
El acceso a la plataforma es simple, profesores y alumnos pueden entrar desde cualquier dispositivo móvil conectado a internet, por ejemplo: teléfonos móviles, tabletas o en sus computadoras.
Spiga fue construido usando estructuras de conocimiento tipo grafos que permiten hacer inferencias entre elementos gramaticales y relacionar grandes cantidades de conocimiento, además incorpora modelos cognitivos para evaluar la interacción con los alumnos. La plataforma fue desarrollada desde cero, enfocándose en características únicas del lenguaje español mexicano y en alumnos de etapa en educación básica.